Diese umfassen den Unterricht in den Bereichen Einführungskurse, Ausbildungen nach EMR-Normen, Tertiärausbildungen nach dem Reglement der Organisation der Arbeitswelt für Medizinische Masseurinnen und Masseure (OdaMM), Ausbildungen für zukünftige Berufsabschlüsse, Stützkurse sowie Weiterbildungskurse.
Verwaltungsrat
Durch Sicherstellen der Grundbedürfnisse, die für den Betrieb der verschiedenen Schulen notwendig sind. Er ist das oberste Aufsichtsorgan über alle Bereiche.
Schulleitung
Durch innovatives und kommunikatives Führen der Schule, basierend auf gegenseitigem Vertrauen.
Lehrkörper
Muss engagiert, fachlich ausgewiesen und kooperativ sein – im pädagogischen wie auch im didaktischen Bereich bereit sein, sich den Erfordernissen und den Umständen anzupassen.
Administration
Durch präzise, effiziente Dienstleistungen sowie selbstständiges Arbeiten den administrativen Ablauf sicherstellen.
Information
Durch die Pflege einer ziel- und sachgerechten Information nach aussen sowie nach innen zwischen Verwaltungsrat, Schulrat, Schulleitung, Lehrkörper, Kursteilnehmern und Personal.
Mitsprache
Durch Förderung der Mitsprache von unten nach oben sowie von aussen nach innen und durch den Kontakt mit Behörden, Institutionen, Verbänden und Angehörigen.
Lehren
Durch Einsetzen von geeigneten und effizienten Unterrichtsformen.
Lernen
Durch Unterrichten in einer harmonischen Atmosphäre und durch gegenseitige Achtung.
Lehrmittel
Für den Unterricht werden den Stufen angepasste Lehrmittel verwendet und die Geräte, Instrumente und Arbeitshilfsmittel auf dem neuesten Stand gehalten.
Fort- und Weiterbildung
Durch Fort- und Weiterbildung halten wir mit der Entwicklung Schritt.
Räume
Durch das Anpassen der Räumlichkeiten bei eventuellen neuen Voraussetzungen und Bedürfnissen. Ordnung und Sauberkeit bestätigen die Ernsthaftigkeit und das Interesse der Lehrperson wie auch des Lernenden.
Zielformulierung
Die Qualität der Ausbildung an den Dickerhof Schulen ist höchstes Ziel. Sie setzt einen gut funktionierenden Schulbetrieb voraus. Wir wollen Massstäbe setzen und die Schule weiterentwickeln. Wir wollen uns zukunftsorientiert mit den Anforderungen der Gesellschaft auseinandersetzen. Mit individualisierten Lehr- und Lernformen befähigen wir Schülerinnen und Schüler, den Leistungsanforderungen gerecht zu werden. Wir ermöglichen begabten Schülerinnen und Schülern sowie Kursteilnehmerinnen und Kursteilnehmern überdurchschnittliche Leistungen. Aktives und effizientes Lernen fördert die Persönlichkeitsbildung. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln die Fähigkeit zu selbstständigerem, ganzheitlichem Denken sowie den Willen zum lebenslangen Lernen. Sie lernen, in der sich rasch ändernden Berufswelt zu bestehen. Sie handeln teamfähig und nehmen ihre gesellschaftliche Verantwortung wahr.
